Далия Марморштейн Соломоновна

Как сильно гос. Каспржак переживат, что в советское время учителю/директору школы нужно было мозгами шевелить и вообще как то шевелиться...Бедняжка!!!

Конечно, передача не решила проблему, даже не сформулировала чётко, а просто в очередной раз проговорила её, обозначила как существующую. Единственное вменяемое объяснение прозвучало: когда сегодняшнее не удовлетворяет, психологически обращают взор в "светлое" прошлое.
Хотелось бы в следующий раз по пунктам: что было хорошего в советской школе, что было плохого, что хорошего в сегодняшней школе, что плохого, и чего мы вообще хотим от школы. Только так, по частям, по шагам, можно решить задачу, но не скопом с налёта, никаким голосованием.

1. В связи с приведенным в передаче высказыванием Кеннеди: «Советский Союз первый в космосе, потому что у него лучшее образование» можно напомнить, что запуск первого советского спутника в 1957 году привел к реформе математического образования в США, поскольку было признано, что в СССР математике обучают лучше, а технический прогресс находится в непосредственной зависимости от уровня математического образования молодежи. Высокий уровень математического образования был фундаментом достижений СССР не только в космосе и авиастроении, но и в конструировании и производстве военной техники, в том числе в годы Великой Отечественной войны. Подробнее об этом см., например, в статье И.Ф. Шарыгина «О математическом образовании России»:

http://www.mccme.ru/edu/index.php?ikey=msu-book

Неудачные пуски российских ракет в 2010-2011 гг., несомненно, связаны с катастрофическим снижением уровня математической подготовки выпускников российских школ и технических вузов, что привело (наряду с недостаточным финансированием) к острому дефициту квалифицированных кадров в космической отрасли. О проблемах обучения математике см. выпуск «Родительского собрания» 28.11.2010.

2. В передаче бывший учитель физики предпочел говорить о преподавании литературы, а мог бы прокомментировать тревожные тенденции в современной российской школе, отраженные в разделах 3 и 4 резолюции недавнего съезда учителей физики:

http://genphys.phys.msu.ru/rus/gen_school/resol1.pdf

Абсолютно с Вами согласна! Режиссёры в основном пытаются удовлетворить свои комплексы и пристрастие к пустейшему выпендриванию за счёт зрителя, а зритель, как правило, голосует ногами... в противоположную от так называемой "актуализации классики" сторону к "застойной" костюмности. И если чистые вневременные страсти ещё позволяют воспринимать Кармен на мотоцикле, то Ричард 3-й в антураже 1-й Мировой войны ничего, кроме тошноты не вызывает... А впрочем об этом опошлении культуры ещё Рэй Брэдбери в "451 градусе по Фаренгейту" писал. Как в воду глядел!

Уважаемая Марина Королёва! В одной из недавних передач (услышала в утреннем эфире 22.07.2011) Вы сказали, что в русском языке не существует единственное число слова "кулуар". Прошу прощения, но оно существует, как геологический термин: Орфографический словарь,
кулуар, -а (ложбина, расселина). В этом значении слово можно найти также в любой популярной книге про горные восхождения, например, Тенцинг Норгей "Тигр снегов". С наилучшими пожеланиями, Далия Рухам.

белых(строчная - намеренно) - чиновный властелиз и подпевала. А власти грамотные и думающие не нужны. Отсюда и апологетика егэ. Противно!